故事时间 × 伏笔安排
故事时间是按虚构世界内部标尺排出的时序:季节、昼夜、周期性的活动等可作刻度,倒叙只是把后发生的事先讲,并不使故事时间倒流。缺少可比较的刻度时,只能判断谁先谁后,不能换算成现实时长。
伏笔安排延迟分配信息的解释权:前文只给可观察条件,不先下结论;后文用新事件把它纳入因果链,读者才回头补全意义。前后须共享可辨认落点且后文实际调用,否则只是普通细节。
故事时间是按虚构世界内部标尺排出的时序:季节、昼夜、周期性的活动等可作刻度,倒叙只是把后发生的事先讲,并不使故事时间倒流。缺少可比较的刻度时,只能判断谁先谁后,不能换算成现实时长。
伏笔安排延迟分配信息的解释权:前文只给可观察条件,不先下结论;后文用新事件把它纳入因果链,读者才回头补全意义。前后须共享可辨认落点且后文实际调用,否则只是普通细节。
伏笔安排延迟分配信息的解释权:前文只给可观察条件,不先下结论;后文用新事件把它纳入因果链,读者才回头补全意义。前后须共享可辨认落点且后文实际调用,否则只是普通细节。
章节停顿是分章边界两侧叙述单元的切换:前章停在未收束处,后章换时间、场景或视角另起,读者需补接中间空白。边界两侧确属不同呈现单元才成立,普通换行不算。
章节停顿是分章边界两侧叙述单元的切换:前章停在未收束处,后章换时间、场景或视角另起,读者需补接中间空白。边界两侧确属不同呈现单元才成立,普通换行不算。
支线功能让主线之外的时间继续运行:主线只跟一处场景时,次要线呈现另一处同时发生的变化,汇合时两段时间对齐,显出主线暂停期间发生了什么。若不在同一时间框架或汇合无可核对变化,就只是独立故事。
支线功能让主线之外的时间继续运行:主线只跟一处场景时,次要线呈现另一处同时发生的变化,汇合时两段时间对齐,显出主线暂停期间发生了什么。若不在同一时间框架或汇合无可核对变化,就只是独立故事。
具体描写让局部关系承担说明:不贴性质标签,而写一个动作怎样改变另一对象的位置、方向或状态,读者从可核对的关系推断整体。局部无法连成同一场景、仍需评价词补足时,不算。
故事时间是按虚构世界内部标尺排出的时序:季节、昼夜、周期性的活动等可作刻度,倒叙只是把后发生的事先讲,并不使故事时间倒流。缺少可比较的刻度时,只能判断谁先谁后,不能换算成现实时长。
章节停顿是分章边界两侧叙述单元的切换:前章停在未收束处,后章换时间、场景或视角另起,读者需补接中间空白。边界两侧确属不同呈现单元才成立,普通换行不算。
伏笔安排延迟分配信息的解释权:前文只给可观察条件,不先下结论;后文用新事件把它纳入因果链,读者才回头补全意义。前后须共享可辨认落点且后文实际调用,否则只是普通细节。
支线功能让主线之外的时间继续运行:主线只跟一处场景时,次要线呈现另一处同时发生的变化,汇合时两段时间对齐,显出主线暂停期间发生了什么。若不在同一时间框架或汇合无可核对变化,就只是独立故事。
章节停顿是分章边界两侧叙述单元的切换:前章停在未收束处,后章换时间、场景或视角另起,读者需补接中间空白。边界两侧确属不同呈现单元才成立,普通换行不算。
具体描写让局部关系承担说明:不贴性质标签,而写一个动作怎样改变另一对象的位置、方向或状态,读者从可核对的关系推断整体。局部无法连成同一场景、仍需评价词补足时,不算。
支线功能让主线之外的时间继续运行:主线只跟一处场景时,次要线呈现另一处同时发生的变化,汇合时两段时间对齐,显出主线暂停期间发生了什么。若不在同一时间框架或汇合无可核对变化,就只是独立故事。
意象重复用同一可辨认物象在相隔段落间建立索引:每次出现把读者带回前次位置,使两段不相邻内容被并置。物象可确认、出现有间隔且后次带来新情境才成立;挤在同一句里只是反复用词。
具体描写让局部关系承担说明:不贴性质标签,而写一个动作怎样改变另一对象的位置、方向或状态,读者从可核对的关系推断整体。局部无法连成同一场景、仍需评价词补足时,不算。
意象重复用同一可辨认物象在相隔段落间建立索引:每次出现把读者带回前次位置,使两段不相邻内容被并置。物象可确认、出现有间隔且后次带来新情境才成立;挤在同一句里只是反复用词。
意象重复用同一可辨认物象在相隔段落间建立索引:每次出现把读者带回前次位置,使两段不相邻内容被并置。物象可确认、出现有间隔且后次带来新情境才成立;挤在同一句里只是反复用词。
对白与语境处理台词中省略与指代的可解性:称呼、代词和未说全的句子都指向对话现场的对象与先前话语,读者须用谁在说、对谁说、刚说过什么来补全。缺少这些条件,同一句可指向不同对象。
对白与语境处理台词中省略与指代的可解性:称呼、代词和未说全的句子都指向对话现场的对象与先前话语,读者须用谁在说、对谁说、刚说过什么来补全。缺少这些条件,同一句可指向不同对象。
语体是叙述者用词、句法与口吻合成的说话身份,节奏是句子收放与信息间隔形成的行进感;判断时把口吻和推进分开看,再核对二者是否配合。
语体是叙述者用词、句法与口吻合成的说话身份,节奏是句子收放与信息间隔形成的行进感;判断时把口吻和推进分开看,再核对二者是否配合。
精读以句内限定、指代和前后照应为核对对象,略读以段落功能、转折位置和整体走向为观察对象;阅读任务改变,注意力的落点也随之改变。
具体描写让局部关系承担说明:不贴性质标签,而写一个动作怎样改变另一对象的位置、方向或状态,读者从可核对的关系推断整体。局部无法连成同一场景、仍需评价词补足时,不算。
对白与语境处理台词中省略与指代的可解性:称呼、代词和未说全的句子都指向对话现场的对象与先前话语,读者须用谁在说、对谁说、刚说过什么来补全。缺少这些条件,同一句可指向不同对象。
意象重复用同一可辨认物象在相隔段落间建立索引:每次出现把读者带回前次位置,使两段不相邻内容被并置。物象可确认、出现有间隔且后次带来新情境才成立;挤在同一句里只是反复用词。
语体是叙述者用词、句法与口吻合成的说话身份,节奏是句子收放与信息间隔形成的行进感;判断时把口吻和推进分开看,再核对二者是否配合。
对白与语境处理台词中省略与指代的可解性:称呼、代词和未说全的句子都指向对话现场的对象与先前话语,读者须用谁在说、对谁说、刚说过什么来补全。缺少这些条件,同一句可指向不同对象。
精读以句内限定、指代和前后照应为核对对象,略读以段落功能、转折位置和整体走向为观察对象;阅读任务改变,注意力的落点也随之改变。
语体是叙述者用词、句法与口吻合成的说话身份,节奏是句子收放与信息间隔形成的行进感;判断时把口吻和推进分开看,再核对二者是否配合。
摘录的范围指被引用文字在原文中的起止边界,边界应让引文保有必要的限定与完整语义;范围外的上下文仍参与解释,却不属于被引部分。